成都工业学院实验设备与实验室管理处
成工院实函〔2017〕4号
关于开展校级实验教学示范中心（建设单位）验收工作的通知
各教学单位：
为充分发挥实验室在人才培养中的重要作用，提高人才培养质量，培养学生实践能力和创新能力，进一步加强校级实验教学（示范）中心建设、凝练特色、推广应用，学校决定开展实验教学(示范)中心检查验收工作。现将有关事项通知如下:
一、验收目的
以验收促进示范中心加强建设、凝练特色、推广应用。示范中心要根据自身特色和优势，以培养学生创新精神和实践能力为根本目标，进一步加强条件建设、队伍建设、教学体系与教学内容建设、管理规章制度建设和信息化建设；要凝练优秀成果，开放优质资源，共享先进经验，引领学校实验室建设和实验教学改革。
二、验收原则
验收工作将按照“公开、公平、公正”的原则实施。示范中心所在院系要认真开展自评工作，根据自身建设实际情况，客观准确地提供相关数据、材料。验收专家的遴选将充分考虑职业操守、能力水平、结构搭配和关联回避等因素。验收材料及结论将进行网络公示。
三、验收内容
以《实验教学示范中心（建设单位）验收指标评分表》（见附件1）为依据，对示范中心建设成效、示范效应和发展目标等进行检查和评价。
四、验收方式
1.总结和自评。示范中心所在院系按要求组织开展自评工作。4月30日以前，将相关材料上报实验设备与实验室管理处，并以“××学院（系部）上报示范中心验收材料”统一命名将上述材料的电子版打包压缩发至指定邮箱。
相关学院要认真开展自自评工作，根据自身建设实际情况，客观准确地提供相关数据、材料，并提前做好现场考察的准备工作。包括：
（1）《实验教学示范中心申请书》和自评报告（附件2，一式一份）
（2）实验教学示范中心建设成效的支撑材料、网站材料。包括相关政策、保障措施、规章制度和建设成果等。网站材料要实时展示实验教学示范中心整体建设情况、师资队伍概况、仪器设备配置、实验教学日常运行、典型实验项目内容、开放共享服务等动态信息。
2.材料公示。5月期间，各验收材料在实验设备与实验室管理处网上进行公示。
3.验收评价。实验设备与实验室管理处制定验收方案，组织专家审核示范中心自评报告等材料，按照验收指标评分表进行打分，对示范中心进行现场检查，并确定验收结论。
五、验收结论
验收结论分为优秀、良好、通过、暂缓通过、不通过。
对验收结论为优秀、良好、通过的示范中心，授予“校级实验教学示范中心”称号；对验收结论为暂缓通过的示范中心，限期整改，一年后进行复查，通过者授予“校级实验教学示范中心”称号；对验收结论为不通过的示范中心，取消“校级实验教学示范中心（建设单位）”称号。
学校以后的实验室建设将对实验教学示范中心在政策和人、财、物配置方面进行重点倾斜，各院系要以实验教学示范中心建设为依托，加强考核管理，加大投入，加强研究交流，努力推动我校实践育人工作取得新成效。
为保证验收工作顺利进行，请各学院（系）确定负责本单位的实验教学(示范)中心验收工作联络人员，于3月31日前将联系人姓名、联系方式报实验室与设备管理处。联系人：伍琼仙，联系电话：028-87992385
邮箱：64907460@qq.com
附件：1.实验教学示范中心（建设单位）验收指标评分表
2.验收自评报告（含验收数据报表和成果明细表）
成都工业学院实验设备与实验室管理处
2017年3月7日
附件1
实验教学示范中心（建设单位）验收指标评分表
| 一级指标
|
二级
指标
|
指标内涵及相关主要观测点
|
分值（Mi）
|
评价等级（Ki）
|
| A
1.0
|
B
0.8
|
C
0.6
|
D
0.4
|
E
0.2
|
| 实验教学
|
教学理念与
改革思路
|
★①学校教学指导思想明确，以人为本，促进学生知识、能力、素质协调发展，重视实验教学
|
4分
|
|
|
|
|
|
| ②实验室建设和实验教学改革思路清晰、规划科学、方案具体
|
3分
|
|
|
|
|
|
| ③实验教学定位合理，实验教学与理论教学统筹协调，安排适当
|
3分
|
|
|
|
|
|
| 教学体系与
教学内容
|
★①建立与理论教学有机结合,以能力培养为核心,分层次的实验教学体系，涵盖基本型实验、综合设计型实验、研究创新型实验等
|
3分
|
|
|
|
|
|
| ②教学内容注重传统与现代的结合，与科研、工程和社会应用实践密切联系,融入科技创新和实验教学改革成果
|
3分
|
|
|
|
|
|
| ③实验教学大纲充分体现教学指导思想，教学安排适宜学生自主选择
|
2分
|
|
|
|
|
|
| ④实验教材不断改革创新，有利于学生创新能力培养和自主训练
|
2分
|
|
|
|
|
|
| 一级指标
|
二级
指标
|
指标内涵及相关主要观测点
|
分值（Mi）
|
评价等级（Ki）
|
| A
1.0
|
B
0.8
|
C
0.6
|
D
0.4
|
E
0.2
|
| 实验教学
|
教学方法
与
教学手段
|
①重视实验技术研究，实验项目选择、实验方案设计有利于启发学生科学思维和创新意识
|
3分
|
|
|
|
|
|
| ★②改进实验教学方法，建立以学生为中心的实验教学模式，形成以自主式、合作式、研究式为主的学习方式
|
3分
|
|
|
|
|
|
| ③实验教学手段先进，引入现代技术，融合多种方式辅助实验教学
|
2分
|
|
|
|
|
|
| ④建立多元实验考核方法，统筹考核实验过程与实验结果，激发学生实验兴趣，提高实验能力
|
2分
|
|
|
|
|
|
| 教学效果
与
教学成果
|
★①专业覆盖面广，实验开出率高，教学效果好，学生实验兴趣浓厚，对实验教学评价总体优良
|
3分
|
|
|
|
|
|
| ②学生实验基本技能宽厚扎实，实践创新能力强，实验创新成果多，学生有正式发表的论文或省部级以上竞赛奖等
|
2分
|
|
|
|
|
|
| ③承担省部级以上教学改革项目，成果突出
|
2分
|
|
|
|
|
|
| ④实验教学成果丰富，正式发表的高水平实验教学论文多，有获省部级以上奖的项目、课程、教材
|
2分
|
|
|
|
|
|
| ⑤有广泛的辐射作用
|
1分
|
|
|
|
|
|
| 实验队伍
|
队伍建设
|
①学校重视实验教学队伍建设，规划科学
|
3分
|
|
|
|
|
|
| ②政策措施得力，能引导和激励高水平教师积极投入实验教学
|
4分
|
|
|
|
|
|
| ③实验教学队伍培养培训制度健全落实，富有成效
|
3分
|
|
|
|
|
|
| 一级指标
|
二级
指标
|
指标内涵及相关主要观测点
|
分值（Mi）
|
评价等级（Ki）
|
| A
1.0
|
B
0.8
|
C
0.6
|
D
0.4
|
E
0.2
|
| 实验队伍
|
队伍状况
|
①实验教学中心负责人学术水平高，具有教授职称，教学科研实践经验丰富，热爱实验教学，管理能力强
|
2分
|
|
|
|
|
|
| ★②实验教学队伍结构合理，与理论教学人员互通，骨干力量相对稳定，保持动态平衡
|
3分
|
|
|
|
|
|
| ★③实验教学队伍教学科研创新能力强，实验教学水平高，积极参加教学改革、科学研究、社会服务、国际交流
|
3分
|
|
|
|
|
|
| ④实验教学队伍教风优良，治学严谨，勇于探索和创新
|
2分
|
|
|
|
|
|
| 管理模式
|
管理体制
|
①实施校、院级管理
|
3分
|
|
|
|
|
|
| ②实行主任负责制，统筹调配教育教学资源，使用效益高
|
2分
|
|
|
|
|
|
| 信息平台
|
①建成网络化实验教学和实验室管理信息平台
|
1分
|
|
|
|
|
|
| ②具有丰富的网络实验教学资源
|
2分
|
|
|
|
|
|
| ③实现网上辅助教学和网络化、智能化管理
|
2分
|
|
|
|
|
|
| 运行机制
|
★①实验教学开放运行，保障措施落实得力，中心运行良好
|
2分
|
|
|
|
|
|
| ②管理制度规范化、人性化，以学生为本
|
2分
|
|
|
|
|
|
| ③实验教学评价办法科学合理，鼓励教师积极投入和改革创新
|
2分
|
|
|
|
|
|
| ★④实验教学运行经费投入制度化
|
2分
|
|
|
|
|
|
| ⑤实验教学质量保证体系完善
|
2分
|
|
|
|
|
|
| 设备与
环境
|
仪器设备
|
★①品质精良，组合优化，配置合理，数量充足，满足现代实验教学要求
|
4分
|
|
|
|
|
|
| ②仪器设备使用效益高
|
4分
|
|
|
|
|
|
| ③改进、自制仪器设备有特色、教学效果好
|
2分
|
|
|
|
|
|
| 一级指标
|
二级
指标
|
指标内涵及相关主要观测点
|
分值（Mi）
|
评价等级（Ki）
|
| A
1.0
|
B
0.8
|
C
0.6
|
D
0.4
|
E
0.2
|
| 设备与
环境
|
维护运行
|
①仪器设备管理制度健全落实
|
1分
|
|
|
|
|
|
| ②仪器设备维护经费足额到位
|
2分
|
|
|
|
|
|
| ③设备与环境维护措施得力，设备完好
|
2分
|
|
|
|
|
|
| 环境与
安全
|
①实验室面积、空间、布局科学合理
|
2分
|
|
|
|
|
|
| ★②实验室设计、设施、环境体现以人为本，安全、环保严格执行国家标准，应急设施和措施完备
|
2分
|
|
|
|
|
|
| ③认真开展广泛的师生安全教育
|
1分
|
|
|
|
|
|
| 特色项目
|
在实验教学、实验队伍、管理模式、设备与环境等方面的改革与建设中做出独具特色、富有成效、有积极示范推广意义的成果
|
10分
|
|
|
|
|
|
备注：带★号的为核心观测点，验收指标得分不包含特色项目分值。
优秀——验收指标得分不低于90分，且核心指标得分均不低于B。
良好——验收指标得分80-89分，且核心指标得分均不低于B。
通过——验收指标得分70-79分，且核心指标得分均不低于B。
暂缓通过——验收指标得分60-69分。
不通过——验收指标得分未达到60分；或在建设期内发生安全事故；或在验收过程中有严重弄虚作假行为等。
附件2
实验教学示范中心（建设单位）
验收自评报告
| 中心名称：
|
|
| 中心类别：
|
|
| 所在院系（盖章）：
|
|
| 中心网址：
|
|
| 中心联系电话：
|
|
| 中心联系人：
|
|
| 概况
（1000字以内）
|
|
| 学校支持政策和举措
（1000字以内）
|
|
| 条件与环境
（1000字以内）
|
|
| 信息化平台建设与利用
（1000字以内）
|
|
| 实验队伍
（1000字以内）
|
|
| 管理模式
（1000字以内）
|
|
| 实验教学及效果（1500字以内）
|
|
| 建设成效与
示范辐射
（1500字以内）
|
|
| 特色
（1000字以内）
|
|
| 存在不足及
改进方案
（1000字以内）
|
|
| 学校意见
|
签章：
年 月 日
|
| 实验教学示范中心（建设单位）验收数据报表
|
| 一
|
基本信息
|
1
|
学校名称
|
填写全称
|
－
|
| 2
|
中心名称
|
填写全称
|
|
| 3
|
中心主任姓名、职称
|
填写全称
|
申报时
|
| 填写全称
|
现在
|
| 4
|
所在省份
|
填写全称
|
－
|
| 5
|
学校上级主管部门
|
填写全称（如“北京市”或“教育部”）
|
－
|
| 6
|
中心获准立项时间
|
格式如：××××年××月××日(下拉菜单选择)
|
－
|
| 二
|
经费投入
|
7
|
建设及运行经费总额
|
自“批准立项时间”至“验收时间”发生数
|
万元
|
| 8
|
其中：①中央财政示范中心专项经费
|
同上
|
万元
|
| 9
|
②地方示范中心专项经费
|
同上
|
万元
|
| 10
|
③学校示范中心专项经费
|
同上
|
万元
|
| 11
|
④社会捐赠专项经费
|
同上
|
万元
|
| 12
|
年均运行经费
|
（立项建设期间）
|
万元
|
| 13
|
其中：①年均仪器设备维护维修经费
|
同上
|
万元
|
| 14
|
②年均实验耗材费
|
同上
|
万元
|
| 15
|
③生均学时实验耗材费
|
同上
|
元
|
| 16
|
校（院）及以上实验教学改革立项投入经费
|
自“批准立项时间”至“验收时间”发生数
|
万元
|
| 三
|
建设成效
|
17
|
实验教学场地使用面积
|
当前数
|
㎡
|
| 18
|
其中：新增实验教学场地使用面积
|
自“批准立项时间”至“验收时间”发生数
|
㎡
|
| 19
|
仪器设备固定资产总值
|
当前数
|
万元
|
| 20
|
其中：新增仪器设备固定资产总值
|
自“批准立项时间”至“验收时间”发生数
|
万元
|
| 21
|
仪器设备数
|
当前数
|
台套
|
| 22
|
其中：①新增仪器设备数
|
自“批准立项时间”至“验收时间”发生数
|
台套
|
| 23
|
②自制仪器设备种类
|
同上
|
种
|
| 24
|
教职工数量
|
当前数
|
人
|
| 25
|
其中：①专职教职工数量
|
|
人
|
| 26
|
②专职人员中正高级、副高级、中级及以下比例
|
格式如：XX：XX：XX：XX
|
－
|
| 27
|
③专职人员中博士、硕士、学士及以下比例
|
同上
|
－
|
| 28
|
④兼职教师数量
|
当前数
|
人
|
| 29
|
承担的教学研究项目数
|
自“批准立项时间”至“验收时间”发生数
|
项
|
| 30
|
其中：①国家级
|
同上
|
项
|
| 31
|
②省级
|
同上
|
项
|
| 32
|
③校级
|
同上
|
项
|
| 33
|
承担的科学研究项目数
|
同上
|
项
|
| 34
|
其中：①国家级
|
同上
|
项
|
| 35
|
②省级
|
同上
|
项
|
| 36
|
③横向项目
|
同上
|
项
|
| 37
|
参加国内外交流人次
|
同上
|
人次
|
| 38
|
其中：①实验技术人员参加人次
|
同上
|
人次
|
| 39
|
②信息化培训人次
|
同上
|
人次
|
| 40
|
网站教学资源总容量
|
当前数
|
ＧＢ
|
| 41
|
承担的实验课程总数
|
自“批准立项时间”至“验收时间”发生数
|
门
|
| 42
|
新增的实验课程数
|
同上
|
门
|
| 43
|
实验项目总数
|
当前数
|
个
|
| 44
|
其中：①新增实验项目数
|
自“批准立项时间”至“验收时间”发生数
|
个
|
| 45
|
②综合性、设计性、创新性实验项目数
所占比例
|
当前数
|
项
|
| 46
|
上一学年服务本校专业数
|
|
个
|
| 47
|
上一学年服务本校学生数
|
|
人
|
| 48
|
上一学年服务本校学生占全校学生的比例
|
|
%
|
| 49
|
上一学年实验人时总数
|
|
人时
|
| 50
|
其中：教学计划外实验人时总数
|
|
人时
|
| 51
|
支撑“大学生创新性实验项目”
|
自“批准立项时间”至“验收时间”发生数
|
项
|
| 52
|
自主组织的竞赛活动
|
同上
|
项
|
| 53
|
参加竞赛的学生数
|
同上
|
人次
|
| 54
|
指导学生获得的成果数
|
同上
|
项
|
| 55
|
其中：①公开发表论文
|
同上
|
篇
|
| 56
|
②省部级及以上相关奖项
|
同上
|
项
|
| 57
|
③获得专利数
|
同上
|
项
|
| 58
|
新出版的实验教材
|
同上
|
种
|
| 59
|
新编写的实验讲义
|
同上
|
种
|
| 60
|
获得教学成果奖数
|
同上
|
项
|
| 61
|
其中：①国家级
|
同上
|
项
|
| 62
|
②省（部）级
|
同上
|
项
|
| 63
|
发表的教学研究论文
|
同上
|
篇
|
| 64
|
其中：实验技术人员发表的教学研究论文
|
同上
|
篇
|
| 四
|
示范辐射作用
|
65
|
自主开发实验项目推广应用的高校数
|
同上
|
所
|
| 66
|
实验教材推广应用的高校数
|
同上
|
所
|
| 67
|
自制实验仪器设备推广应用的高校数
|
同上
|
所
|
| 68
|
开发实验教学与管理软件推广应用的高校数
|
同上
|
所
|
| 69
|
承办国内交流
|
同上
|
参会
人次
|
| 70
|
承办国际交流
|
同上
|
参会
人次
|
| 71
|
接待外校参观访问人数
|
同上
|
人次
|
| 72
|
其中：接待国（境）外参观访问人数
|
同上
|
人次
|
| 73
|
接受委托承办的学生竞赛数
|
同上
|
个
|
| 74
|
其中：①国家级
|
同上
|
个
|
| 75
|
②省级
|
同上
|
个
|
| 76
|
服务其他高校学生总数
|
同上
|
人次
|
| 77
|
政府主管部门委托培训总量
|
同上
|
人次
|
| 78
|
为社会行业服务的其他培训总量
|
同上
|
人次
|
| 实验教学示范中心（建设单位）成果明细表
|
| 获国家级和省级教学成果奖
|
名称
|
等级
|
获奖人
|
获奖时间
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 教师开发的创新性实验项目
|
项目名称
|
投入教学起始时间
|
开发人
|
参加学生数
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 承担国家级、省部级、校级实验教学改革项目
|
项目名称
|
项目来源
|
项目经费（万元）
|
立项时间
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 学生参加的创新性
实验项目
|
项目名称
|
项目级别
|
起止时间
|
参加学生数
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 自编实验教材
|
名称
|
作者
|
出版社
|
出版时间
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 自编实验讲义
|
名称
|
作者
|
已使用届次
|
编写时间
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 自制教学仪器设备
|
名称
|
作者
|
已使用人次
|
研制时间
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 注：相关数据的统计时限一般为“获准立项时间”至“验收时间”的发生数。
|
